История и цивилизации | 8. – 12. клас

 ⇒ 

Какво получава учителят, избрал „ПРОСВЕТА” в 8. – 10. клас, вижте ТУК.

История и цивилизации | 8. клас | ▼ 9. клас | ▼ 10. клас | ▼ 11. клас | ▼ 12. клас

ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 8. КЛАС (печатен)
(Борислав Гаврилов, Кирил Славчев, Бистра Стоименова)

Учебникът разглежда синхронно европейската и националната история през периода от края на XV до началото на XX век. Съдържанието е обхванато в:
• 38 теми за нови знания;
• 6 упражнения за формиране на умения;
• 5 тематични упражнения;
• 5 теми за преговор и обобщение.
Темите за нови знания обединяват достъпен авторски текст с разнообразни документи. Въпросите към писмените извори и изображенията подпомагат техния анализ. 25 карти ориентират учениците в историческото пространство, а обществената структура е онагледена с 18 схеми. Задачите в рубриката „Помислете, обяснете, обсъдете” целят осмисляне на историята, а не механично възпроизвеждане. Рубриката „През погледа на съвременниците” насърчава ученето чрез съпреживяване. Индивидуалните и груповите проекти, темите за проучване и за дискусия са фокус на дейностния подход, заложен в учебника. Рубриката „Наследство” акцентира върху ценностите на демокрацията.

Упражненията за формиране на умения задават „Метод на работа” с примери. В тях осмокласниците усвояват важните умения от програмата: анализ на историческа карта, произведения на изобразителното изкуство и фотографии; съставяне на план-конспект, писане на текст по исторически проблем, водене на културна дискусия.
Тематичните упражнения са посветени на парламентаризма, на модерните идеологии консерватизъм и либерализъм, на робството, на международната дипломация по Източния въпрос и на идеите на българските революционери.
Темите за преговор и обобщение синтезират най-важното от всеки раздел. Учениците сравняват и осмислят политически възгледи и модели на управление, причини и последици на събития, идеи и действия на личности, проследяват промени и приемственост в историческото развитие. 

Учебникът за 8. клас се ползва и като първа част за 9. клас при паралелки с интензивно изучаване на чужд език. 

ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 8. КЛАС (електронен) – ДЕМО
(Борислав Гаврилов, Кирил Славчев, Бистра Стоименова)

КРАТЪК Е-УРОК   ВИДЕОФИЛМ

Електронният учебник не е просто дигитализиран вариант на печатния. В него има над 300 интерактивни ресурса – тестови задачи от различен тип, презентации, филми за важни събития, като Освобождението на България, Шипченската епопея, Съединението, за исторически личности като Христофор Колумб, Наполеон Бонапарт и Васил Левски. Новост в учебника са кратките електронни уроци. Учителите успешно ги използват в клас като опора при преподаването на новите теми, без значение дали обучението е присъствено или дистанционно. С тяхна помощ учениците лесно, бързо и с разбиране усвояват знанията вкъщи. Друг вид нов ресурс са кратките тестове за проверка и самопроверка на знанията. Те могат да се решават многократно, като дават верните отговори и показват успеваемостта на ученика. Електронните ресурси непрекъснато се обогатяват и актуализират, за да стимулират интереса на осмокласниците и да подпомагат тяхното обучение.

ТЕТРАДКА ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 8. КЛАС
(Бистра Стоименова, Кирил Славчев)

Тетрадката предлага разработки по всички теми за нови знания от учебника. Основният акцент е върху развиването на уменията на учениците за анализиране на текст и изображение чрез система от въпроси и задачи. Като сравняват документи, те откриват различни гледни точки и перспективи в историческото познание. Учат се да открояват характерни особености на епохата и да проследяват промени, синхрон и асинхрон в развитието на държави и общества, да посочват причинно-следствени връзки между събития и явления. Част от задачите са посветени на пространствено-времевата ориентация – попълване на контурни карти и съставяне на линия на времето и хронологична таблица. Други задачи изискват систематизиране на знанията в таблица, създаване на текст по исторически проблем, анализ на статистически данни, търсене и подбор на информация от интернет.
Системната работа с тетрадката в клас под ръководството на учителя и при самоподготовка осигурява по-задълбочено разбиране на сложната и динамична епоха на Новото време. Фокусът върху гражданското образование формира уважение към ценностите на демокрацията и гражданското общество.

Помагалото за 8. клас се ползва и като първа част за 9. клас при паралелки с интензивно изучаване на чужд език.

КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 8. КЛАС
(Бистра Стоименова, Кирил Славчев)

Книгата за учителя е с изцяло практическа насоченост, която да улесни преподавателите при организирането и провеждането на учебните часове. Представя концепцията на учебника и реализирането на новите нормативни документи в учебния комплект. Съдържа Учебната програма и методически разработки на всички теми. Те представят целите и очакваните резултати, новите понятия, както и идеи за използване на документите за активно обучение. Целта на разработките е не да дават готови рецепти, а да насърчат креативността на учителя.

ТЕСТОВЕ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 8. КЛАС
(Мария Трифонова-Бенова)

Помагалото съдържа 6 примерни теста – 1 за входна диагностика и 5 върху учебното съдържание за 8. клас. Пълноцветният печат улеснява работата с карти и изображения.
Всеки тест се състои от:
• 5 задачи с избираем отговор
• 9 задачи със свободен отговор
• 1 задача за създаване на писмен текст върху исторически източници
• 1 задача за създаване на писмен текст като отговор на исторически въпрос
Тестът за входна диагностика съдържа само една задача за създаване на писмен текст – отговор на исторически въпрос. Помагалото съдържа също ключ с отговори, както и скала за оценяване. Задачите в него могат да се комбинират с тези от Работните листове по история и цивилизации за 8. клас.

РАБОТНИ ЛИСТОВЕ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 8. КЛАС
(Екатерина Михайлова, Мария Бенова, Нели Геновска)

Помагалото съдържа разнообразни задачи по темите от историята на Новото време, съобразени с актуалната Учебна програма по история и цивилизации за 8. клас.
Авторите предлагат 19 работни листа с различен обем и акценти и 2 теста за входна и изходна диагностика. Всеки работен лист комбинира един въвеждащ въпрос с различен брой задачи за работа с писмени източници, изображения, исторически карти, схеми, диаграми и др.
Помагалото може да се използва в задължителните и в избираемите часове за общообразователна и за разширена подготовка. Подходящо е както за работа в клас, така и за самостоятелна подготовка.

АТЛАС ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 8. КЛАС
(Теодора Борисова-Петрова)

Атласът може да се използва при работа както с учебниците на Издателска група „Просвета”, така и с всички учебници, одобрени от Министерството на образованието и науката.
Съдържа 26 карти, представящи началото на Новото време (XVI – XVII в.), Просвещението (XVIII в.) и XIX в. Картографирани са основните моменти в тези периоди:
• Ренесансът и Новото време;
• Великите географски открития;
• Религиите в Европа;
• Османската империя, Англия, Франция и Русия през XVI – XVII в.;
• Английските колонии в Северна Америка, Войната за независимост и създаването на САЩ;
• Френската революция и Наполеоновата империя;
• Индустриалната революция през XIX в.;
• Европа след Виенския конгрес през 1815 г.;
• Обединенията на Италия и на Германия;

• Упадъкът на Османската империя;
• Априлското въстание в България и Руско-турската война 1877 – 1878 г.;
• Съединението на Княжество България с Източна Румелия;
• Светът в навечерието и по време на Първата световна война.
Сложните исторически процеси са представени чрез система от лесно четими условни знаци. При активна работа в клас и у дома учениците усъвършенстват уменията си за пространствена локализация и откриват причинно-следствени връзки в историята.

История и цивилизации | ▲ 8. клас | 9. клас | ▼ 10. клас | ▼ 11. клас | ▼ 12. клас

ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 9. КЛАС (печатен)
(Михаил Груев, Борис Стоянов, Кирил Славчев, Явор Сидеров)

Учебникът обхваща съвременната история от края на Първата световна война до наши дни. Създаден е от утвърдени специалисти с опит в училищното преподаване и от действащ иновативен учител.
• Съдържанието на учебника осигурява прилагане на съвременната стратегия за активно обучение чрез 40 теми за нови знания, 10 упражнения за практически умения, 2 теми за преговор и обобщение.
• Достъпно и логически последователно са изяснени най-важните събития и процеси от близкото минало, без натоварване с обемна фактология.
• Многообразие от ресурси онагледява и допринася за осмислянето на съвременността: 163 откъса от писмени документи и 288 изображения със задачи за анализ, 25 карти, 15 схеми, 163 таблици и диаграми със статистически данни.

• Дидактическата рубрика „Помислете, обяснете, обсъдете” насърчава учениците да осмислят критически миналото без овехтели идеологически клишета и предпоставени изводи. Те са мотивирани да вземат информирано отношение по дискусионни въпроси чрез задачи за проучване, дебати и малки учебни проекти.
• В темите за упражнение продължава развиването на умения в първи гимназиален етап чрез: анализ на пропагандни плакати и на документалното кино като източник на историята, съпоставяне на източници от различна гледна точка, водене на дебат, провеждане на интервю за събиране на устна история.
Системната работа на деветокласниците с учебника не само им осигурява трайни и задълбочени знания за противоречивия и динамичен ХХ в., но и развива социалните им компетентности и тяхната гражданска осъзнатост и отвореност към проблемите на съвременния свят.

Учебникът за 9. клас се ползва и като втора част за 9. клас при паралелки с интензивно изучаване на чужд език.

ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 9. КЛАС (електронен) – ДЕМО
(Михаил Груев, Борис Стоянов, Кирил Славчев, Явор Сидеров)

КРАТЪК Е-УРОК   ВИДЕОФИЛМ

Електронният учебник не е просто дигитализиран вариант на печатния. В него има 150 интерактивни ресурса – кратки е-уроци, електронни тестове и задачи от различен вид и с различна трудност.
Всички електронни ресурси непрекъснато се обогатяват и актуализират, за да активизират интереса на учениците и да подпомогнат тяхното обучение. Актуализациите се зареждат автоматично за всеки потребител. Учителят може лесно да ги използва в час, без значение дали обучението е присъствено, или дистанционно.

ТЕТРАДКА ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 9. КЛАС
(Борис Стоянов, Кирил Славчев)

В тетрадката са разработени задачи върху всички теми за нови знания от учебника. Те отговарят на няколко ключови цели: да улеснят деветокласниците във възприемането и усвояването на знания за основните процеси, събития и явления през съвременната епоха; да развият техните умения за работа с различни видове документи; да допринесат за усъвършенстването на способността им за критическо възприемане и осмисляне на историческа информация. С помощта на задачите учениците:
• анализират и съпоставят документи, за да открият различни гледни точки и перспективи в историята;
• откриват белези, общи черти и особености на политически режими и идеологии;
• проследяват промени в развитието на държавите, обществата, икономиката, културата;
• посочват причинно-следствени зависимости в протичането на процеси и явления;
• ориентират се в пространствено-времевите измерения на събитията чрез попълване на хронологични таблици и карти;

• създават писмени текстове по исторически проблеми със зададени опори;
• проучват и представят информация от писмени и електронни източници.
Тетрадката е насочена към формирането на активни и критически мислещи млади хора, пълноценни членове на гражданското общество.

Помагалото за 9. клас се ползва и като втора част за 9. клас при паралелки с интензивно изучаване на чужд език.

КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 9. КЛАС
(Кирил Славчев)

Книгата е с изключително практическа насоченост. Освен учебната програма, тя предлага идеи за разработване на всички теми – с целите и очакваните резултати по програма, с кратки сценарии в различни варианти за провеждане на уроците, с насоки за рационално използване на документите и допълнителни попълнени схеми и таблици за работа с учениците в час. Полезен ресурс за учителя са и тестовете за входно и изходно ниво със задачи от различен тип, на които са предоставени отговорите и броят точки за всяка задача.

ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 9. КЛАС (печатен)
(Георги Марков, Бойко Маринков, Мария Трифонова-Бенова, Румяна Кушева)

Разпределението на уроците в учебника е съобразено с изискванията на учебната програма по история и цивилизации за 9. клас и със съвременните методически тенденции:
• 37 урока за нови знания
Основният текст в тях е в оптимален обем, логически структуриран, с достъпен изказ, като към него са зададени въпроси и задачи. Всеки урок съдържа и методическа част, комбинация от разнообразни исторически източници: текстове (от епохата и от дистанцията на времето), изображения, снимки, карти, схеми, диаграми и др. Към тях също са зададени въпроси и задачи, които може да се изпълняват и самостоятелно.
• 5 урока „Работилници”
Този тип уроци предвиждат практически дейности за овладяване и прилагане на уменията, предвидени в учебната програма. Те съдържат основни стъпки и правила за работа, разработен пример и задача по примера. Източниците, с които учениците работят, внасят допълнителни акценти към отделни теми от учебното съдържание, а дейностите, които се изпълняват, съдействат за развиване на ключовите компетентности, предвидени в програмата.

• 8 урока за упражнение
Те са насочени към упражняване на уменията и затвърдяване на знанията, предвидени в Учебната програма. В съдържателно отношение предлагат по-задълбочено и по-разширено разработване на важни теми от Учебната програма, като същевременно поставят ученика в позиция на активно учене и откривателство.
• Рубрика „Работя самостоятелно”
В нея са включени обобщителни практически задачи за самостоятелна работа и самопроверка, насочени към умения и дейности, предвидени в Учебната програма.
Системната работа с учебника не само осигурява трайни и задълбочени знания, но и подпомага учениците да опознаят, разберат и осмислят света, в който живеят.

Учебникът се ползва и като втора част за 9. клас при паралелки с интензивно изучаване на чужд език.

ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 9. КЛАС (електронен) – ДЕМО
(Георги Марков, Бойко Маринков, Мария Трифонова-Бенова, Румяна Кушева)

ВИДЕОФИЛМ   ТЕСТ

Електронният учебник не е просто дигитализиран вариант на печатния. В него има над 150 интерактивни ресурса – допълнителни визуални материали за важни събития и явления, електронни тестове и задачи. Кратки филми онагледяват важни исторически събития за българската история: „Началото на Балканската война ”, „Ньойският договор ”, „Превратът на 19 май 1934 г. ”, „Спасяването на българските евреи ” и др.
Електронните ресурси непрекъснато се обогатяват и актуализират, за да активизират интереса на учениците и да подпомогнат тяхното обучение. Учителят може лесно да ги използва в час, без значение дали обучението е присъствено, или дистанционно.

КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 9. КЛАС
(Мария Бенова)

Книгата е ценен помощник на учителя с предоставените материали в помощ на обучението. Формулирани са компетентностите като очаквани резултати и предложения за дейности към всяка тема. Дадени са подробни отговори с обяснения на въпросите за анализ към документите в учебника. Те са особено полезни не само за младите, но и за по-опитните преподаватели с възможността да коригират и допълват в бърз порядък отговорите на учениците и да използват максимално документите в часовете. Предложените тестове за входно и изходно ниво са фокусирани върху уменията, а с предоставените отговори и брой точки за всяка задача се превръщат в надежден инструмент за измерване на специфичните исторически умения на деветокласниците.

ТЕСТОВЕ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 9. КЛАС
(Мария Трифонова-Бенова)

Помагалото съдържа 6 примерни теста – 1 за входна диагностика и 5 върху учебното съдържание за 9. клас. Пълноцветният печат улеснява работата с карти и изображения.
Всеки тест се състои от:
• 5 задачи с избираем отговор
• 9 задачи със свободен отговор
• 1 задача за създаване на писмен текст върху исторически източници
• 1 задача за създаване на писмен текст като отговор на исторически въпрос
Тестът за входна диагностика съдържа само една задача за създаване на писмен текст – отговор на исторически въпрос. Помагалото съдържа също ключ с отговори, както и скала за оценяване. Задачите в него могат да се комбинират с тези от Работните листове по история и цивилизации за 9. клас.

РАБОТНИ ЛИСТОВЕ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 9. КЛАС
(Екатерина Михайлова, Мария Бенова, Нели Геновска)

Помагалото е подходящо за работа с всеки учебник, одобрен от МОН, тъй като следва стриктно учебната програма по история и цивилизации за 9. клас. То съдържа 18 работни листа. Всеки лист комбинира въвеждащ въпрос с различен брой задачи за работа с писмени източници, изображения, исторически карти, схеми, диаграми и др.
Работните листове може да се използват в задължителните и в избираемите часове за общообразователна и за разширена подготовка. Подходящи са както за работа в клас, така и за самостоятелна подготовка.

АТЛАС ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 9. КЛАС
(Теодора Борисова-Петрова)

Атласът има за цел да формира у учениците умението да извличат информация от карта, което ще затвърди и надгради знанията им, заложени в Учебната програма. Атласът е подходящ за работа както с учебниците по история и цивилизации за 9. клас на Издателска група „Просвета”, така и с всички останали одобрени от Министерството на образованието учебници.
Съдържа 23 карти, представящи основните учебни дялове – „Светът от Първата световна война до 1945 г.” и „Светът след Втората световна война”:
• Първата световна война (1914 – 1918);
• България в Първата световна война;
• Новите граници в Европа;
• Революцията в Русия (1917 – 1922);
• Политически режими и социални конфликти в Европа (1922 – 1938);
• Последици от кризата в САЩ;

• Испанската гражданска война (1936 – 1939);
• Империализъм, национализъм и антиколониални движения между двете войни;
• Началото на Втората световна война;
• Краят на Втората световна война;
• Следвоенна Европа;
• Разделяне на Германия след Втората световна война;
• САЩ и войната във Виетнам;
• Обединение на Виетнам и регионални конфликти (1975 – 1982);
• Краят на колониализма;
• Светът в периода на Студената война;
• Следвоенни съюзи;
• Разпадане на СССР и образуване на ОНД;
• Разпадане на социалистическия блок;
• Европейски държавни организации;
• Световната политическа ситуация след 2000 г.;
• Международни организации;
• Светът в началото на XXI в.
Сложните исторически процеси са представени чрез система от лесно четими условни знаци. При активна работа в клас и у дома учениците усъвършенстват уменията си за пространствена локализация и откриват причинно-следствени връзки в историята. 

УЧЕБНО ПОМАГАЛО ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 9. КЛАС НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ЧАСТ ПЪРВА
(Борислав Гаврилов)

Новото учебно помагало по история и цивилизации е предназначено за учениците от 9. клас на профилираните гимназии с интензивно изучаване на английски език. То е съобразено със спецификата на преподаването на учебните предмети на чужд език в българското училище. Неговите основни предимства са:
• компетентен превод и редакция, направени от носител на езика, специалист по история и културология;
• текстовете на темите са намалени по обем и адаптирани спрямо езиковото равнище на учениците;
• към всяка тема е предложен откъс от писмен исторически източник, подходящ за анализ;
• въпросите и задачите, съобразени с езиковите умения на деветокласниците, насърчават общуването и изразяването на собствено мнение на чуждия език;

• понятията от учебната програма с кратки обяснения са изведени в речник в края на помагалото.
Текстовете на жив, съвременен английски език са базисни за усвояване на научната историческа лексика и допринасят за развиването на езиковите и комуникативните умения на българските ученици.

УЧЕБНО ПОМАГАЛО ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 9. КЛАС НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ЧАСТ ВТОРА
(Михаил Груев, Борис Стоянов)

Новото учебно помагало по история и цивилизации е предназначено за учениците от 9. клас на профилираните гимназии с интензивно изучаване на английски език. То е съобразено със спецификата на преподаването на учебните предмети на чужд език в българското училище. Неговите основни предимства са:
• компетентен превод и редакция, направени от носител на езика, специалист по история и културология;
• текстовете на темите са намалени по обем и адаптирани спрямо езиковото равнище на учениците;
• към темите са предложени откъси от писмен исторически източник, подходящи за анализ;
• въпросите и задачите, съобразени с езиковите умения на деветокласниците, насърчават общуването и изразяването на собствено мнение на чуждия език;

• понятията от учебната програма с кратки обяснения са изведени в речник в края на помагалото.
Текстовете на жив, съвременен английски език са базисни за усвояване на научната историческа лексика и допринасят за развиването на езиковите и комуникативните умения на българските ученици.

История и цивилизации | ▲ 8. клас | ▲ 9. клас | 10. клас | ▼ 11. клас | ▼ 12. клас

ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 10. КЛАС (печатен)
(Пламен Павлов, Райна Гаврилова, Веселин Янчев, Любомир Огнянов, Мария Трифонова-Бенова, Мария Босева, Кирил Славчев)

Новият учебник за 10. клас е създаден от най-опитните автори на „Просвета” – утвърдени специалисти и компетентни учители. Той съдържа всички елементи, гарантиращи съвременно интерактивно обучение. Съдържанието на деветте програмни раздела е обхванато в:
• 72 теми за нови знания;
• 14 тематични упражнения;
• 9 теми за преговор и обобщение.
Темите за нови знания са на три страници, с оптимално съотношение между достъпен авторов текст, писмени документи, изображения и методически апарат. Въведенията в темите задават европейския контекст на родната история, като припомнят изученото в предходните класове. Задачите в рубриката „Помислете, обяснете, обсъдете” са насочени не към репродуциране на информация, а към разбиране и оценяване на събитията чрез изразяване на собствено аргументирано мнение.

Задачите в „Проучване” са за изследване и представяне на културни паметници и на локалната история. За критическо осмисляне на важните събития са задачите в рубриката „Дискусия”.
Темите за упражнение целят задълбочаване на знанията чрез нови източници и усъвършенстване на уменията на учениците за анализиране на документи. На достъпно за гимназистите равнище те дават възможност за групова работа в състезателен порядък.
Темите за преговор и обобщение синтезират най-важното от всеки раздел в кратки текстове и предлагат задачи за работа с карта, линия на времето, писмени документи и изображения, състезания и симулативни игри, подходящи за оценяване на знанията.
Над 460 изображения и 27 карти, снабдени с въпроси и задачи, онагледяват хилядолетната история и културно наследство на България.

ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 10. КЛАС (електронен) – ДЕМО
(Пламен Павлов, Райна Гаврилова, Веселин Янчев, Любомир Огнянов, Мария Трифонова-Бенова, Мария Босева, Кирил Славчев)

ВИДЕОФИЛМ   ТЕСТ

Електронният учебник е обогатен с над 250 интерактивни ресурса, които активизират интереса на учениците и подпомагат тяхното обучение:
• 81 презентации и филми за важни исторически личности и събития;
• 34 3D панорами и виртуални разходки из исторически обекти;
• 54 аудиозаписа на документи;
• много електронни тестове и задачи от различен тип.
Всички електронни ресурси непрекъснато се обогатяват и актуализират. Всеки учител може лесно да ги използва в час, без значение дали обучението е присъствено, или дистанционно.

КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 10. КЛАС
(Мария Бенова, Мария Босева, Кирил Славчев)

Книгата представя новите моменти в преподаването на българската история в контекста на новия образователен закон. Предоставя на учителите:
• новата учебна програма;
• годишно разпределение на учебните часове по новия формат;
• възможностите за постигане на очакваните резултати от обучението чрез печатния и електронния учебник и работните листове, които са част от комплекта;
• 8 теста за проверка на знанията на учениците върху всички раздели от учебника в текстов формат, подходящ за адаптирането им към равнището на всеки конкретен клас.

ТЕСТОВЕ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 10. КЛАС
(Теодора Борисова-Петрова)

Помагалото съдържа 9 примерни теста – 1 за входна диагностика и 8 върху учебното съдържание за 10. клас. Пълноцветният печат улеснява работата с карти и изображения.
Всеки тест се състои от:
• 5 задачи с избираем отговор
• 9 задачи със свободен отговор
• 1 задача за създаване на писмен текст върху исторически източници
• 1 задача за създаване на писмен текст като отговор на исторически въпрос
Тестът за входна диагностика съдържа само една задача за създаване на писмен текст – отговор на исторически въпрос.
Тестовете могат да се използват за упражнения в клас, за текущ контрол, за подготовка за ДЗИ, както и за самостоятелна подготовка. Помагалото съдържа също ключ с отговори, както и скала за оценяване. Задачите в него могат да се комбинират с тези от Работните листове по история и цивилизации за 10. клас.

РАБОТНИ ЛИСТОВЕ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 10. КЛАС
(Екатерина Михайлова, Мария Бенова, Нели Геновска)

Помагалото съдържа 22 работни листа с различен обем и акценти по темите от историята на България. Всеки от тях комбинира един въвеждащ въпрос с различен брой задачи за работа с разнообразни източници на информация: документи, изображения, исторически карти, схеми, диаграми и др.
Работните листове са съобразени с учебната програма по история и цивилизации за 10. клас. Те може да се използват:
• в задължителните и в избираемите часове за общообразователна и за разширена подготовка;
• в общинския кръг на олимпиадата по история и цивилизации;
• за работа в клас;
• за самостоятелна подготовка.

История и цивилизации | ▲ 8. клас | ▲ 9. клас | ▲ 10. клас | 11. клас | ▼ 12. клас

ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 11. КЛАС. ПРОФИЛИРАНА ПОДГОТОВКА. МОДУЛИ 1 – 3: ВЛАСТ И ИНСТИТУЦИИ, КУЛТУРА И ДУХОВНОСТ, ЧОВЕК И ОБЩЕСТВО
(Борислав Гаврилов, Теодор Леков, Александър Николов, Тома Томов, Мария Бенова,
Мария Босева)

В учебника за 11. клас модулната учебна програма е разработена така, че:
• всеки учител да може да преподава по него достъпно, интересно и ефективно;
• всеки ученик да усвои съдържанието му, като надгради своите знания и умения;
• все повече ученици и учители да предпочитат историята за профилиращ предмет.
За осъществяването на тези цели трите модула са интегрирани в една книга. Темите от модулите са групирани хронологично в три раздела – „Античност”, „Средновековие” и „Ново време”, и са подчинени на проблемно-тематичния подход. Само така учениците могат да проследят и да разберат зависимостта между държавно-политическите промени, общественото развитие и културните модели на включените в програмата държави и общества от древността до края на ХIХ век.

Учебникът покрива всички 144 учебни часа от програмата в: 70 теми за нови знания; 29 теми за упражнения; 3 теми за практическа дейност и умения (за изработване на резюме, план-тезис и отговор на научен въпрос); 3 теми за преговор и обобщение. Някои упражнения са предвидени за два учебни часа.
Темите са развити в познатия на учениците формат: синтезиран авторски текст и различни видове писмени текстове и изображения за анализ. Специални хронологични таблици актуализират знания от предходни класове. Текстовете са на достъпен език и стил и не надхвърлят по обем тези от 10. клас.
Учебникът предлага и проучвания, проекти, обсъждания, дискусии, замислени за провеждане и презентиране от учениците в отделни учебни часове. Те позволяват по-задълбочена работа, която ще доближи учениците до научното познание за историята.
Огромно предимство на учебника е пълноцветното онагледяване: 397 цветни изображения на обекти, личности, творби на изкуството, 31 исторически карти, 50 реконструкции, схеми и диаграми привличат интереса и развиват критическото мислене на учениците чрез задачи за анализ.
Създаден с грижа и уважение към труда на учителите и учениците, учебникът разкрива историята като сериозна и винаги интригуваща област на познанието за човека, обществото и света.

КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 11. КЛАС, ПРОФИЛИРАНА ПОДГОТОВКА
(Мария Босева, Мария Бенова, Нели Геновска)

Книгата представя новата учебна документация за профилираната подготовка в 11. клас и предизвикателствата, с които се срещат преподавателите при организирането на учебния процес. Изяснени са широките възможности, които учебникът на издателство „Просвета” предоставя за иновативно, ефективно и интересно за учениците обучение. В изданието е включена програмата на МОН за трите задължителни модула. Освен това е предложена примерна програма за четвъртия избираем модул, посветена на „Развиване на уменията за прилагане на специфични техники на историческото познание” в 11. клас. Книгата цели не да ограничава учителите във формалните рамки на програмата, а да мотивира творческото ѝ прилагане в практиката.

История и цивилизации | ▲ 8. клас | ▲ 9. клас | ▲ 10. клас | ▲ 11. клас | 12. клас

ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 12. КЛАС. ПРОФИЛИРАНА ПОДГОТОВКА.
МОДУЛИ 1 – 3: ВЛАСТ И ИНСТИТУЦИИ, КУЛТУРА И ДУХОВНОСТ, ЧОВЕК И ОБЩЕСТВО
(Михаил Груев, Борис Стоянов, Христо Христев, Виолета Коцева-Попова, Димитър Григоров, Светослав Живков, Весела Ножарова, Мария Трифонова-Бенова, Димитър Стоянович, Тиберий Баръмов)

Многообразен, интригуващ и завладяващ – учебникът за 12. клас е такъв, какъвто е светът през XXI в. Учителите и зрелостниците ще открият в него знаковите политически, стопански и културни явления, събития и идеи, които пронизват съвременността. Стегнати, достъпни текстове, допълнени с огромно разнообразие от писмени източници и изображения, разкриват постиженията, конфликтите и тенденциите в развитието на съвременните общества. Учебникът провокира 19-годишните да мислят и анализират, да издирват и дискутират, да се формират като активни личности и граждани. В 58 теми за нови знания и 32 теми за упражнения и практическа работа учителите могат да покрият ефективно учебните часове за трите модула на програмата. След забележителния успех на учебника за 11. клас сега зрелостниците разполагат с продължение, което пълноценно финализира историческата им подготовка в гимназиалния етап.

КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 12. КЛАС.
ПРОФИЛИРАНА ПОДГОТОВКА
(Мария Трифонова-Бенова, Нели Геновска)

Книгата за учителя разяснява накратко целите, идеите и посланията, вложени в Учебната програма за 12. клас. Разглеждат се възможностите на учебника за осъществяване на водещите цели на обучението чрез постигане на приемственост с 11. клас и с предходните класове от първия гимназиален етап. Акцентира се върху дейностите, ориентирани към ключовите компетентности и връзките с гражданското образование. В книгата са включени:
• програмата на МОН за трите задължителни модула;
• примерни годишни разпределения за трите модула, които позволяват на преподавателя да ги комбинира оптимално в рамките на годишния хорариум;
• Учебна програма за четвъртия избираем модул „Упражняване и затвърждаване на уменията за прилагане на специфични техники на историческото познание”.

ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ. ТЕСТОВЕ ЗА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ,
ПРОФИЛИРАНА ПОДГОТОВКА
(Мария Трифонова-Бенова)

Помагалото е в съответствие с изискванията на Учебно-изпитната програма за Държавен зрелостен изпит (ДЗИ) по история и цивилизации, профилирана подготовка и покрива учебното съдържание за 11. и 12. клас.
Съдържа 5 примерни теста за Държавния зрелостен изпит по история и цивилизации, профилирана подготовка, съставени на основата на публикуваните от Министерството на образованието и науката „Общи параметри и примерни задачи за ДЗИ по история и цивилизации (профилирана подготовка) за учебната 2021/2022 г.”, а именно:
• 15 задачи с избираем отговор;
• 10 задачи с кратък и с разширен свободен отговор;
• 1 задача за създаване на свързан писмен текст върху разнообразни исторически източници или отговор на въпрос по исторически проблем по избор на зрелостниците.

Предложените формулировки на отговорите на въпросите с кратък и с разширен свободен отговор са примерни, с цел да насочат към същността на отговора, но не бива да се очаква да бъдат буквално възпроизведени от зрелостниците.
Същевременно, по преценка на учителя, тестовете може да се използват и за упражнения в клас, за текущ контрол или за самоподготовка.

ИСТОРИЯТА В ТАБЛИЦИ. ПОМАГАЛО ЗА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ 11. – 12. КЛАС. ПРОФИЛИРАНА ПОДГОТОВКА
(Теодора Борисова-Петрова)

Цялата история на човечеството от последните над 5000 години е събрана в това стегнато помагало от 90 страници, предвидено за бърз преговор на зрелостниците преди матурата по история и цивилизации за профилирана подготовка след 11. и 12. клас.
Но то може да се ползва и от учениците от 5. до 10. клас с подчертан интерес към историята, тъй като покрива целия общообразователен курс по предмета в прогимназиалния и първия гимназиален етап.
Научно-образователното съдържание е събрано и подредено в таблици с ясна структура и със систематизирана историческа информация, която нагледно отразява синхронността на събитията, следвайки техния тематичен и хронологичен ред. По достъпен начин са представени политиката, културата и обществата от Античността до Модерната епоха.
Учениците ще могат бързо и лесно да откриват търсената от тях информация, която обобщава и надгражда знанията им от часовете по история и цивилизации.

История и цивилизации | ▲ 8. клас | ▲ 9. клас | ▲ 10. клас | ▲ 11. клас | ▲ 12. клас