Учебният комплект по музика за 6. клас е продължение на линията, започната в 5. клас и надгражда основата, положена през миналата учебна година. Общата структура, която имат двата учебника, създава усещане за цялостност на системата, която предлагаме. Надяваме се това да подпомогне както ежедневната подготовка, така и урочната работа.
Учебникът съдържа всички теми и нови понятия, осигурява изграждане на компетентностите, заложени като очакван резултат в учебната програма по музика за 6. клас, и гарантира постигането им.
Учебникът е съобразен с възрастовите особености на шестокласниците, с техния житейски и социален опит, с интересите и потребностите им. Едновременно с това работата с него допринася за обогатяване на слуховите представи, разширяване на светогледа и провокира интересa на децата към разнообразна, стойностна музика.
Новите знания са поднесени достъпно, разбираемо, без излишни подробности, понятията са въведени пояснително, като по този начин се цели осмисляне на съдържанието им, а не наизустяване на определения.
Във връзка с графика на учебното време са предвидени уроци за преговор и за диагностика.
Въпросите и задачите провокират мисленето на децата, правят ги активни участници в урочната работа, базирани са на техния опит и умения от ежедневието извън училище като така дават възможност на учениците за изява в различни посоки според техните интереси и способности – певчески, творчески, проучвателски, работа с интернет и технологии и др.
По интересен и практически приложим начин са организирани уроците за наблюдение. Когато не е възможно излизане извън училището, наблюдението може да протече на основата на снимките, поместени на съответните страници, под формата на дискусия и споделяне на извънучилищен опит по темата. Снимките имат познавателен характер и в много случаи дават възможност за осъществяване на междупредметни връзки.
Обръщаме внимание и на илюстративния материал, чиято роля далеч не се изчерпва с осигуряване на добрата визия на учебника. Той има за цел освен да подкрепи учебното съдържание с подходящи фотоси, по ненатрапчив начин да обогати познанията на шестокласниците, да разшири техния кръгозор и обща култура.
Вяра Димитрова Сотирова е завършила ВМПИ, Пловдив през 1990 г. със специалност „Музикална педагогика”. Оттогава е учител по музика, като през годините работи във всички етапи на средното училище. В момента преподава в ЧОУ „Света София”, София.
Вяра Сотирова е автор и рецензент на учебници и учебни помагала. Участва и в работни групи на МОН за разработване на учебни програми по музика за начален етап. Преподавателските и научните ѝ интереси са насочени към прилагане на нови методики, свързани с широкото навлизане на разнообразни практически занимания и синкретични форми в процеса на обучение.
През 2008 г. Вяра Сотирова е отличена с наградата на Столична община „Учител на годината”.
Галунка Калоферова е завършила ВМПИ, Пловдив със специалности „Музикална педагогика” и „Солфеж”.
Работи като учител по музика и 19 години – като експерт по музика в РИО, София-град.
Участва в комисии на Министерство на образованието за изработване на учебни програми по музика за общообразователното училище.
Галунка Калоферова е автор на учебници и учебни помагала по музика от 1. до 8. клас на издателство „Просвета”.
От 2005 г. участва в множество семинари и обучения в областта на психологията и личностното развитие. Работи по проекти за развитие на творческите способности на децата съвместно с Къщата музей „Панчо Владигеров”, София.
Здравка Матеева е музикален педагог, преподавател по музика в общообразователно училище. Завършила е Академията за музикално и танцово изкуство, Пловдив. Има следдипломна квалификация към ЦИУУ, СУ „Св. Климент Охридски” и е носител на Втора професионално-квалификационна степен.
В педагогическата си дейност прилага нови методи и подходи за работа с деца. Член е на Българската асоциация „Орф-Шулверк” и ежегодно участва в организирани семинари в България и в чужбина, където има възможност да комуникира с музикални педагози от цял свят. В работата си се стреми да приобщава децата към изкуството, като ги организира в творчески процес, в който те по естествен начин да изразяват себе си чрез музика. Работи по европейски проекти в училище, като на основата на импровизацията поставя на сцена музикални представления. Ръководи певчески състави, които имат множество изяви и постижения.
Обучавала е студенти и е първият базов учител в създадената катедра „Музикална педагогика” към СУ „Св. Климент Охридски”.
Участва в колектив към издателство „Просвета”, който създава учебници и учебни помагала по музика от пети до осми клас.
Д-р Росица Драганова е доцент в Института за изследване на изкуствата – БАН, учител по музика във Френския лицей „Виктор Юго”, София и автор на учебници по музика от първи до осми клас на издателство „Просвета”.
Като учен разработва актуални задачи в областта на музикалната педагогика, теорията и историята на музикалната култура. Участва редовно в конференции за музикалното образование в общообразователното училище в България.
В педагогическата си практика осъществява наред с текущата си работа различни проекти – срещи с музиканти, посещения на спектакли, записи в студио на училищния хор.
